陈欢欢，就职于扬州市宝应县残疾人康复中心，从事孤独症儿童康复教育工作近3年，主要负责感觉统合的教学工作，在一线教学过程中，参加了多次的专业培训积累了丰富的教学经验。

谈到感觉统合教室，首先让人联想到的是感统教室里的各种有趣的器材、教具，小朋友们见到了都很欢喜，大人们也很感兴趣。但感统教室到底是干嘛用的呢？仅仅是孩子们的另一种游乐场吗？当然不是！在这里，给大家普及一下感觉统合的一些概念。

   一、什么叫感统：

人的大脑将身体上的各种感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、肌肉、关节等）受到刺激后传来的信息进行组织、分析、综合处理的功能，叫做“感觉统合”。如果大脑对感觉信息的整合发生了问题，不能够作出适当的反应，人的机体就不能有效和谐地运作，即产生了失调，此时大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响。因此，感觉统合能力是儿童学习生活能力的重要基础，对孩子的全面健康发展至关重要。

    二、感统训练原则：

感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。

感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。

感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。

    三、感觉统合理论中的三大感觉系统：

   （一）、触觉

    1、 定义：指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。

 2、触觉失调包括触觉防御和迟钝

触觉防御主要表现为：

（1）拒绝理发、洗头或洗脸，怕用沐浴露或洗发水

（2）热天也要穿长袖衣服或对衣物挑剔

（3）偏食、逃避咀嚼

（4）不喜欢被触碰或抚摸，与人交往有距离，在人多拥挤的环境特别紧张

（5）拒绝触碰某些质地的物品，如浆糊、泥胶、面团。

（6）易怒、焦躁、情绪控制差，容易大发脾气或有攻击性

（7）不喜欢在沙滩或草地散步等

触觉迟钝主要表现为：

（1）不易觉察被人触摸，分辨不清被人碰/摸到哪里，需要用力拍打才有感觉

（2）玩耍而意外弄伤自己不易察觉

（3）拿东西时经常掉落

（4）喜欢扭动嘴唇、扯头发；咬指甲、咬铅笔、咬橡皮擦、或衣服袖

（5）对室温不敏感

（6）学扣钮扣、系鞋带、拿筷子比同龄儿童慢等

    下面这张照片中的小朋友正在做触觉失调训练，活动名称叫：套大象。即训练孩子在平衡步道上走路，平衡步道能有效的刺激孩子的足底神经，减轻她的触觉失调现象。

   （二）、前庭平衡觉

    1、定义：是利用内耳的三对半规管及耳石来探索地心引力并控制头部在活动中的方位及身体的平衡的感觉。

 2、前庭平衡觉失调包括前庭平衡觉防御和迟钝

前庭平衡觉防御主要表现为：

（1）特别害怕跌倒，双脚离地就会不安

（2）畏高

（3）不愿尝试移动性活动，特别不喜欢做摇荡旋转的活动

（4）不喜欢低头、倒立、翻跟头、打滚等活动

（5）容易晕车

（6）害怕乘电梯、电动扶梯

（7）走楼梯需依赖扶手或要紧盯着脚步往下走等

     前庭平衡觉迟钝主要表现为：

    （1）好动

（2）特别喜欢旋转摇晃的活动，久转也不头晕

（3）易跌倒

（4）注意易分散等

下面这张照片中的小朋友正在做前庭平衡觉失调训练，活动名称叫：坐横抱筒套圈。坐横抱筒的游戏就像我们在荡秋千，老师会摇动横抱筒，孩子感受到前庭平衡觉的刺激，为了加大难度我们会安排他们坐在横抱筒上套圈，这样注意力的训练也加强起来了。

 （三）、本体感

1、定义：本体感是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，故又名深层感觉。

2、本体觉一般不会出现防御现象，但会连同前庭觉或触觉辨别出现困难。一般的本体觉失调表现：

（1）腿无力、易绊倒

（2）手无力或用力过大，拿东西时容易失手丢落或把东西弄坏

（3）握笔过紧或握笔不正确，写字慢歪斜

（4）进行大小肌肉活动时用力不当，时重时轻，难以控制

（5）易疲倦等

如果本体觉与前庭觉系统共同失调，则会出现：

（1）眼球控制、姿势控制及平衡差

（2）专心做事、身体活动时不能注视

（3）坐不稳，不想动，东倒西歪等

如果本体觉、前庭觉、触觉系统共同失调 ，则会出现：

（1）不懂如何运用身体进行活动

（2）计划组织能力差

（3）身体双侧协调困难

（4）注意力不集中

（5）动作笨拙，模仿能力低下，做事不利索等

下面这张照片中的小朋友正在做前庭平衡觉失调训练，活动名称叫：飞机起航。孩子俯卧在滑板上头颈抬高可以刺激他的本体感，改善姿势控制能力。

    关于感统的知识，暂且描述这么多，以后我还要不断的学习更新知识，更加熟练实践操作，提升自己的业务水平，为孩子们的感统训练带来更大的进步。